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지능, 학업 성취도와 창의성과의 관계 지능, 학업 성취도와 창의성과의 관계 지능성과 창의성 비교 지금까지 학자들이 연구한 것 중 여러 가지 재미있는 결과가 있다. 자, 그러면 지능검사의 점수 사이에 어떤 관계가 있는지 확인해 보자. 즉, 지능이 높은 아이가 과연 창의성도 높은지, 혹은 지능이 낮은 아이는 창의성도 낮은지 알아보려고 한다. 또는 그 반대로 지능이 높은 아이가 창의성은 낮은지, 지능이 낮은 아이라도 창의성이 높은 지도 알고 싶을 것이다. 우선 지능과 창의성을 가지고 네 개의 집단으로 나누어서 비교를 해보자. 첫째, 지능도 높고 창의성도 높은 아이 둘째, 지능은 낮지만 창의성이 높은 아이 셋째, 지능은 높지만 창의성이 낮은 아이 넷째, 지능도 낮고 창의성도 낮은 아이 이렇게 네 집단으로 나누어서 아이들의 점수를 자세히 검토해 보기..
장애 범주의 구분과 정의 특수교육 요구아동의 출현율 산출은 장애 개념의 정의 및 장애범주의 구분에 따라 많은 차이를 나타낼 수 있다. 이는 출현율의 산출 이전에 장애의 개념 및 장애범주에 대한 기준을 명확히 설정해야 한다는 의미이다. 그러나 장애의 개념 및 범주는 그것을 보는 관점에 따라 다양하게 정의되고 구분될 수 있다. 특수교육에 관심있는 분들을 위해 교육적 입장에서 특수교육 요구아동의 장애의 개념과 범주를 구분하고, 장애범주별로 정의와 분류준거를 설정한 본 자료를 제공한다. 1. 장애의 개념 장애는 시대에 따라 그리고, 관점에 따라 다르게 정의되는 개념이다. 특정 시대나 사회에서는 장애로 수용되는 부분도 다른 시대나 사회에서는 장애로 수용되지 않는 경우도 있고, 그 반대의 경우도 있다. 뿐만 아니라 특정 관점에서는 장애로 ..
신학기, 새로운환경에우리아이적응시키기 지속적인관심과사랑으로아이의변화에주목하라 - 신학기, 새로운환경에우리아이적응시키기 오늘방문할민우는늘학습지를한장도빼놓지않고다풀어놓는아이이다. 풀어놓은학습지를책상위에올려놓고얌전히앉아있는민우를보면마음이뿌듯하다. 민우집에가면이런아이들만있으면교사일이일도아닐것이라고느낀다. 그런데요즘민우는예전과는달라졌다. 머리가아프다는말을자주하고, 말할때얼굴을찌푸리고힘들어하는모습도보인다. 엄마에게는짜증이늘었다고한다. 3월이면초등학생이될민우에게민우엄마는초등학교가야모르는것도없을텐데뭐가걱정이냐고성화이다. 엄마는선생님에게민우가자기수준에맞지도않는아이들과어떻게지낼수있을지걱정이라면서영재학교를알아봐야겠다고자주말씀하신다. 친구를사귀는것은누구나다하는것이라고생각하기쉽지만엄마들도어렸을때를돌이켜보면여러어려운시절이있기마련이다. 친구때문에학교가는것이지옥같을때도..
장애인 성교육의 필요성 및 현황 장애인은 성적 욕구가 있으며 이를 표현하고 선택할 권리가 있다." 1. 장애인 성교육의 필요성 성교육하면 아직도 남녀 생식기 구조와 기능의 차이를 설명하는 일이라고 생각하는 경향이 많다. 이러한 생각은 성교육을 성적인 특징이 발현되는 사춘기 이후부터 실시하는 것이 옳으며, 그 이전에 실시하는 것은 아이들이 이해하지 못하거나 오히려 성적인 과잉정보를 주어 호기심을 유발할 위험이 있다는 고정관념을 갖게 하였다. 특히 우리 나라와 같은 유교문화권에서는 성적인 것은 모두 불결하거나 기피해야 할 것으로 돌리고 오직 금기와 통제에 중점을 두었고( 장대운, 1998), 많은 부모나 교사들이 성에 대한 막연한 죄책감이나 터부로 금기시하여 적절한 성교육을 받을 기회가 없었다. 성교육을 어떻게, 언제 해야 할 것인가를 고..
특수아동을 위한 미술교육의 의의 1. 일반 아동의 미술교육 의의와 비슷한 의의 신체적, 정서적, 인지적 발달 자기표현, 창의력, 행복감, 자신감 증진 2. 특수아동의 미술교육 의의 ◎치료적 역할 수행 ◎의사소통 기술 향상 ◎인지기술 향상 ◎운동기술 향상 ◎정서기술 향상 ◎조직화기술, 창의성 향상 ◎사회성기술 향상 ⇒ 일반아동과 장애아동의 미술교육 의의를 비교할 때 장애아동의 미술교육 의의가 더 광범위하다. 3. 미술교육과 미술치료 미술교육 미술치료 목적 미술 관련 기술 습득 창조성, 인성함양 자기인식, 자신감, 자존감 향상 정서적인 문제 해결 방법 미술을 진단목적으로 사용하지 않음 심리치료, 심리분석적 방법 활용 심리역동적 방법 활용 미술을 진단목적으로 사용 미술교육 활동 자체가 행동문제, 의사소통문제 등을 중재하는데 도움이 됨 숙련된..
자폐성향이 있는 아이, 반드시 '함께' 놀아주세요 ■자폐성향이 있는 아이, 반드시 '함께' 놀아주세요 자폐 성향이 있는 아이들은 사회적 규칙을 이해하지 못하는 등 전반적으로 사회기술이 떨어지는 것이 특징이다. 이런 아이들에겐 역할놀이를 할 수 있는 병원놀이, 상점놀이, 소꿉놀이 등을 선물하자. 선물한 후도 중요하다. 반드시 아이들이 다른 사람과 '함께' 역할놀이를 할 수 있도록 배려해야 한다. 하지만 장난감만 제공하는 것은 오히려 아이의 자폐적 성향을 악화시킬 수 있으므로 반드시 부모나 또래와 함께 '놀도록' 배려하는 게 중요하다. ※이런 선물이 좋아요! ●토마스와 친구들 병원놀이 (2만2500원) ●콩순이 계산대 (5만원) 한시도 자리에 앉아 있지 못하는 우리 아이에겐 어떤 선물을 해야 정서 발달에 도움이 될까? 아직까지도 말이 서툰 조카에겐 어떤 선..
오늘의 아동들은 무엇을 생각하고 있는가 ? 오늘의 아동들은 무엇을 생각하고 있는가 ? 1. 국민학교 6학년 여학생 100명이 말하는 '엄마에겐 감추고 싶은 나만의 비밀' *. 내 남자친구(38. 6%) 이유는 1)다른 사람이 나의 남자 친구를 아는게 싫 어서 2)부끄럽다. 3)엄마가 남자친구 사귀면 혼날 줄 알라고 하셨기 때문에 4)어린아이가 공부는 하지 않고 남자는 무슨 남자냐고 꾸중들을 것 같아서 *. 좋지 않은 시험 성적(12. 9%) 1)엄마한테 혼날 것 같아서 2)엄마가 다른 아줌마들에게 창피당할 것 같아서 *. 학원 빼먹고 친구들과 놀았던 일(11. 9%) *. 신체의 변화(5%) 1)엄마가 나의 신체를 아는 것이 부끄러워서 2)그냥 말 하기가 어렵다. *. 선생님께 혼났던 일(4%) 엄마가 이 사실을 알면 실망하실 것 같아서 *. 엄..
발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애 발달단계 발달과제 관련장애 영아기 (0-1세) (oral stage) (sensorimotor) 걸음마기 (1-3세) (anal stage) (preconceptual) 학령전기 (3-6세) (oedipal stage) (intuitive) 학령기 (6-12세) (latency) (concrete operation) 애착. 기본신뢰감형성. 희망 자율성.독립성. 자아통제력.의지.심리적자아. 대소변가리기 주도성 생의목적 언어급성장 전통.습관 성역할. 사회적역할 근면성.지식습득 또래어울리기 법과 질서. 단체의식 출산전후 뇌손상, 수유, 수면장애, 아동학대, 방임, 모자관계이상, 정신지체, 반응성애착장애 (모성결핍) 과잉보호, 과잉통제 야뇨증, 유분증, 유아자폐증, 공생정신병 악몽, 야경증, 언어장애, 성문제,..

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