정신분석,인지이론,행동주의,인본주의 요약
정신역동 프로이드 정신분석학 •원초아,자아,초자아,무의식,의식 •발달단계:구강기-항문기-남근기-잠복기-생식기 안나 프로이드 방어기제 에릭슨 심리사회학 •점성원리, 자아의 자율적 기능 •8발달단계 아들러 개인심리학 •자아의 창조적 힘, 열등감과 보상, 우월을 향한 노력 융 분석심리학 •자아,무의식(원형),페르소나,아니마,아니무스,음영 인지이론 피아제 인지이론 •순응과정,도식 •발달단계 콜버그 도덕적 발달 •아동의 도덕적 사고에 초점을 둔 발달단계 •발달단계 벡 인지치료 •자동적 사고, 도식, 잘못된 정보처리 •치료방법 엘리스 합리정서치료 •자기언어, 합리적 신념, 비합리적 신념, 성격형성 •치료방법 행동주의 파블로프 •고전적(반응적) 조건화 스키너 행동주의적 학습이론 •외적 자극에 의해 동기화 •강화, 조..
치료놀이과정
다른 놀이치료와 비교했을 때, 치료놀이는 놀이치료자에 의해 진행되므로 예측성이 높다. 치료과정의 ‘예측성’이 반드시 필요한 장점은 아니지만, 치료놀이는 다른 어느 치료보다 치료의 방향과 과정이 놀이치료자에 의해 조절된다. 치료놀이에서는 각 아동의 요구에 맞게 짜여지며 지나치게 계획적이어서 자발성은 적다. 치료놀이 단계는 도입, 탐색, 시험적인 승인, 부정적 반응, 향상과 신뢰(성장과 신뢰), 종결의 여섯단계를 취하며, 나이와 병리에 따라 수정될 수 있다. 1) 도입단계 놀이치료자는 행동원칙을 제시하면서 치료시간에 할 것에 대해 아동의 기대감을 유발시킨다. 아동에게 상세하게 설명하지는 않지만, 기본 규칙들은 도입단계에서 분명히 나타난다. 치료놀이의 기본규칙은 1. 재미있다, 2. 놀이치료자에 의해 정해진다..