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장애아동

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발달재활서비스와 치료사(서비스제공가능인력) 지난번 글에서 자격증 관련부적절한 사례에 대해 이야기 했다. 이번에는 발달재활서비스사업 치료사 자격규정이 2014년 개정되었는데 정리해보고자한다. 가끔 미술치료사의작은서재 이메일을 통해 관련 문의 메일을 받는다. 현장에서는 2015년8월부터 자격증이 없으면 바우처를 못한다는둥 바우처 제도가 모드 바뀐다는둥 2015년에는 국가공인이 된다는둥 어느 누구도 정확한 정보를 제공하는 사람이 없이 어수선하다. 이놈에 둥! 둥! 둥! 난 정확한 정보가 필요해~~! 미술치료는 춘추전국시대ㅋ 국가공인에 대한 소문이 사실인지 모르겠지만 그런 이야기를 하는 사람들에게 묻고싶다. 소리소문없이 2015년부터 국가공인이 됩니다. 라고 하진 않을거 아닌가? 그럼 소문의 시발점은 어디며 그러한 내용은 어디에(서면) 있느냐고? 지난주..
장애아동 및 청소년을 위한 미술치료 1. 장애아동 및 청소년을 위한 미술치료 아동과 청소년의 장애에 따른 미술치료의 영역과 계획에 필요한 요인들을 간단히 소개하고자 한다(Heward, 2002; Konrath,1997; Ohlmaiar, 1994; Aissen-Crewett, 1989; Bleidick, 1966, etc). 구체적인 것과 적용프로그램은 2002년 수원여대 프로젝트에서 실시한 에서 참고할 수 있다(정여주 외, 2002). 1) 학습장애 미술치료 • 단기 목표와 장기 목표를 세운다. • 미술활동은 구조화되고 구체적이며 반복적으로 제시되어야 한다. • 개인의 인지능력, 심리운동능력, 정서적 표현능력, 사회적 적응능력을 고려하여 미술치료 프로그램을 실시한다. • 집단활동에서도 개별성을 고려한 개별화 프로그램을 준비한다. • 조형..
장애아동의 유형 장애아동의 유형 ※ 장애 종류 및 기준 ①시각장애인 -나쁜 눈의 시력(만국식시력표에 따라 측정된 교정시력을 말한다. 이하같다)이 0.02이 하인 사람 - 좋은 눈의 시력이 0.2이하인 사람 - 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람 - 두 눈의 시야의 2분의 1 이상을 잃은 사람 ②청각 장애인 - 두 귀의 청력 손실이 각각 60데시벨(db)이상인 사람 - 한 귀의 청력 손실이 80데시벨(db)이상, 다른 귀의 청력 손실이 40데시벨(db)이상인 사람 - 두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50퍼센트 이하인 사람 - 평형 기능에 상당한 장애가 있는 사람 ③언어 장애인 - 음성 기능 또는 언어 기능에 영속적으로 상당한 장애가 있는 사람 ④정신 지체인 - 정신 발육이 항구적으로 지체되어 ..

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