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발달단계

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발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애 발달단계 발달과제 관련장애 영아기 (0-1세) (oral stage) (sensorimotor) 걸음마기 (1-3세) (anal stage) (preconceptual) 학령전기 (3-6세) (oedipal stage) (intuitive) 학령기 (6-12세) (latency) (concrete operation) 애착. 기본신뢰감형성. 희망 자율성.독립성. 자아통제력.의지.심리적자아. 대소변가리기 주도성 생의목적 언어급성장 전통.습관 성역할. 사회적역할 근면성.지식습득 또래어울리기 법과 질서. 단체의식 출산전후 뇌손상, 수유, 수면장애, 아동학대, 방임, 모자관계이상, 정신지체, 반응성애착장애 (모성결핍) 과잉보호, 과잉통제 야뇨증, 유분증, 유아자폐증, 공생정신병 악몽, 야경증, 언어장애, 성문제,..
아동 입체표현 발달단계 1. 난화기 (2~5) *일반적으로 1~2살 정도의 유아에게 크레용을 쥐어 주면 처음에는 입으로 가져가 빨거나 손으로 만져 보고 살피려 하는 탐색과정을 거쳐 종이에 마구 긋게 된다. 이러한 최초의 표현은 손과 팔이 움직이는 대로 그어지는 무질서한 선으로 나타나며, 크레용을 움켜쥐거나 거꾸로 들고서도 대단한 흥미를 느끼며 즐거움을 얻게 된다. ② 난화의 발달 단계 ㉠ 마구 그리는 단계 난화기의 초기 단계는 선들을 자유롭게 여러 방향으로 마구 그리는 것이다. 이것은 그림을 그리는 위치, 크레용을 쥐는 방법에 따라 달라지며 보통의 일반적인 아동화의 경우보다 큰 휘두름으로 그리고 있다. ㉡ 조절된 난화기 일반적으로 난화를 시작한 후 6개월 정도 지나면 아이들이 자신의 선긋기 동작과 종이 위의 흔적들 사이에는 어..
발달단계에따른 과제와 장애 발달단계 발달과제 관련장애 영아기 (0-1세) (oral stage) (sensorimotor) 걸음마기 (1-3세) (anal stage) (preconceptual) 학령전기 (3-6세) (oedipal stage) (intuitive) 학령기 (6-12세) (latency) (concrete operation) 애착.기본신뢰감형성.희망 자율성.독립성. 자아통제력.의지.심리적자아. 대소변가리기 주도성 생의목적 언어급성장 전통.습관 성역할. 사회적역할 근면성.지식습득 또래어울리기 법과 질서. 단체의식 출산전후 뇌손상, 수유, 수면장애,아동학대, 방임, 모자관계이상, 정신지체,반응성애착장애(모성결핍) 과잉보호, 과잉통제 야뇨증, 유분증. 유아자폐증, 공생정신병 악몽, 야경증 언어장애, 성문제 불안증, 공..

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